કૉલેજ લેખન કૌશલ્યમાં કેવી રીતે નિપુણતા મેળવવી | શિક્ષણ

દરેક વ્યક્તિ એ છે લેખક, અંગ્રેજીના શિક્ષકોની રાષ્ટ્રીય પરિષદ અનુસાર. અને તે એક સારી બાબત છે, કારણ કે લખવામાં સક્ષમ બનવું એ ઘણા વ્યવસાયોમાં એક મહત્વપૂર્ણ કૌશલ્ય છે.

સેન્ટર ફોર ધ સ્ટડી એન્ડ ટીચિંગ ઓફ રાઈટીંગ ખાતેના લેખન કેન્દ્રના મેનેજર એલિસન ક્રેનેક કહે છે, “ખરેખર કોઈ છટકી જતું લેખન નથી.” ઓહિયો સ્ટેટ યુનિવર્સિટી. “એન્જિનિયરોએ હજી લખવાનું છે. ધંધાદારી લોકોએ હજી લખવું છે. ડૉક્ટરો અને વકીલોએ હજી લખવાનું છે.”

અને જ્યારે કેટલાક વિદ્યાર્થીઓ તેમના પેપર માટે રૂપરેખા બનાવવા અથવા લેખન પ્રયોગશાળાની મુલાકાત લેવાના વિચારથી ડરતા હોય, ત્યારે તેઓએ સમજવું જોઈએ કે લેખન પ્રાવીણ્યની જરૂર છે કોલેજ અને લાંબા ગાળે ચૂકવણી કરી શકે છે. 2020 માં સર્વેક્ષણ એસોસિએશન ઑફ અમેરિકન કૉલેજ અને યુનિવર્સિટી દ્વારા હાથ ધરવામાં આવેલ, 90% નોકરીદાતાઓએ લેખન દ્વારા વાતચીત કરવાની ક્ષમતાને “અમુક અંશે મહત્વપૂર્ણ” અથવા “ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ” કૌશલ્ય તરીકે જોયું.

“જે લોકો સારી રીતે લખતા નથી તેઓ તેમના માટે કામ કરે છે,” હેરી ડેની, એક અંગ્રેજી પ્રોફેસર અને લેખન લેબના ડિરેક્ટર પરડ્યુ યુનિવર્સિટી ઇન્ડિયાનામાં, એક ઇમેઇલમાં લખ્યું. “અને વધુ વ્યાપક રીતે, અસરકારક સંચાર બહેતર નેતૃત્વ, તંદુરસ્ત કાર્યસ્થળો અને વધુ આમંત્રિત સમુદાયોમાં ફાળો આપે છે.”

ઉચ્ચ શાળામાં, વિદ્યાર્થીઓ ઘણીવાર નિબંધો લખે છે અને સંશોધન પરાક્રમ વિકસાવવાનું શરૂ કરે છે. પરંતુ કોલેજ લેખન નવા પડકારો રજૂ કરી શકે છે, નિષ્ણાતો કહે છે. વિદ્યાર્થીઓ ઉપલબ્ધ સંસાધનોનો ઉપયોગ કરીને અને ઉચ્ચ શાળામાં હોવા છતાં સુધારણાના સંભવિત ક્ષેત્રોને સંબોધીને સંક્રમણ માટે પોતાને તૈયાર કરી શકે છે.

કાઉન્સિલ ઓફ રાઈટીંગ પ્રોગ્રામ એડમિનિસ્ટ્રેટર્સ અનુસાર મોટાભાગની કોલેજોમાં વિદ્યાર્થીઓએ પ્રથમ વર્ષનો લેખન કમ્પોઝિશન ક્લાસ લેવો જરૂરી છે, જે લેખન કાર્યક્રમોનું નિર્દેશન કરવામાં રસ ધરાવતા કોલેજ ફેકલ્ટી સભ્યો માટેનું રાષ્ટ્રીય સંગઠન છે. કાઉન્સિલ કહે છે કે આ અભ્યાસક્રમોનો હેતુ વિદ્યાર્થીઓના રેટરિકલ જ્ઞાનનો વિકાસ કરવાનો હોવો જોઈએ; તેમની આલોચનાત્મક વિચારસરણી, વાંચન અને કંપોઝ કુશળતાને મજબૂત કરો; અને તેમને લેખન પ્રક્રિયાઓથી પરિચિત કરો.

કમ્પોઝિશન વર્ગો વિદ્યાર્થીઓને એક પાયો આપવા માટે ડિઝાઇન કરવામાં આવ્યા છે કે જેના પર તેઓ વિસ્તરણ કરી શકે કારણ કે તેઓ રસના ક્ષેત્રોમાં નિષ્ણાત બનવાનું શરૂ કરે છે. કમ્પોઝિશન ક્લાસ પૂર્ણ કર્યા પછી, વિદ્યાર્થીઓ કૉલેજમાં વધુ લેખન કરવાની અપેક્ષા રાખી શકે છે અને ઘણીવાર તેમને લાંબા પેપર સોંપવામાં આવશે.

તેમને વધુ અભ્યાસક્રમોમાં લખવાની પણ જરૂર પડી શકે છે, ક્રેનેક નોંધો.

“અમે જાણીએ છીએ કે ઘણા વિદ્યાર્થીઓ હાઈસ્કૂલમાં અંગ્રેજી અભ્યાસક્રમોમાં લખે છે, પરંતુ તેઓ કદાચ ઇતિહાસ અથવા વિજ્ઞાનના અભ્યાસક્રમોમાં લખતા ન હોય,” તેણી કહે છે. કૉલેજમાં “તેઓ સામાન્ય રીતે વિવિધ શાખાઓમાં લેખન કરવાની અપેક્ષા રાખી શકે છે”.

વિષયોની વ્યાપક શ્રેણી વિશે લખવા ઉપરાંત, કૉલેજના વિદ્યાર્થીઓને વિવિધ શૈલીઓ, શૈલીઓ અને સ્વરમાં લખવાનું કામ પણ સોંપવામાં આવી શકે છે. લેબોરેટરી રિપોર્ટ્સ, સાયકોલોજી પેપર્સ અને સાહિત્યિક પૃથ્થકરણો એ ત્રણ ચોક્કસ પ્રકારના અસાઇનમેન્ટ છે જે કૉલેજમાં સામાન્ય છે, ક્રેનેક કહે છે.

ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે નિષ્ણાતો પાસે પુષ્કળ સલાહ છે કે જેઓ કૉલેજમાં આવે ત્યારે લાંબી અને વધુ વૈવિધ્યસભર લેખન સોંપણીઓ લેવા અંગે ચિંતિત છે.

ક્રેનેક અને ડેની તેમને માર્ગદર્શન મેળવવા પ્રોત્સાહિત કરે છે. ઘણી ઉચ્ચ શાળાઓમાં લેખન કેન્દ્રો અને પુસ્તકાલયો છે. ક્રેનેક વિદ્યાર્થીઓને તે સંસાધનોનો ઉપયોગ કરવા અને તેમના શિક્ષકો પાસેથી પ્રતિસાદની વિનંતી કરવા વિનંતી કરે છે.

ડેની કહે છે કે સહપાઠીઓ અને મિત્રો સાથે સહયોગ પણ મદદરૂપ થઈ શકે છે.

કોલેજના વિદ્યાર્થીઓએ સામાન્ય રીતે એમાં લખવાનું હોય છે વિવિધ શૈલીઓતેઓ હાઇસ્કૂલમાં તેમની વર્સેટિલિટી પર કામ કરવાથી લાભ મેળવી શકે છે, નિષ્ણાતો કહે છે.

“ખાતરી કરો કે જ્યારે તમે નવી વસ્તુઓ લખવા માટે આવો છો, ત્યારે તમે હંમેશા પ્રશ્નો પૂછો છો કે તે કોના માટે છે, તમારો હેતુ શું છે, સંદર્ભ શું છે અને તમે કયા પ્રકારનું લખી રહ્યાં છો,” ક્રેનેક કહે છે.

ડેની વિદ્યાર્થીઓને તેમની રુચિઓના આધારે કૉલેજમાં કરવા માટેના ચોક્કસ પ્રકારના કામને ધ્યાનમાં લેવા પ્રોત્સાહિત કરે છે.

“વિદ્યાર્થીઓએ લખવાની વિવિધતાઓ વિશે વિચારવું જોઈએ જે તેઓ શક્ય તેટલી કલ્પનામાં જુએ છે મુખ્ય“તે કહે છે.” ઇતિહાસકાર ભૌતિકશાસ્ત્રીથી અલગ કેવી રીતે લખે છે? સર્જનાત્મક લેખન કોઈને લેબ રિપોર્ટ્સનો અલગ રીતે સંપર્ક કરવામાં કેવી રીતે મદદ કરી શકે?”

ડેની કહે છે કે વિદ્યાર્થીઓ લેખન પ્રક્રિયાના ભાગોને નિર્દેશ કરવા માટે સ્વ-જાગૃતિનો ઉપયોગ કરી શકે છે જે તેમને મુશ્કેલી આપે છે. “શું તેઓ શરૂઆત કરવા માટે સંઘર્ષ કરે છે? વિચારો વિકસાવવા અને વિસ્તૃત કરવા માટે? તેમના સંદેશાઓને રિફાઇન અને ટ્વિક કરવા માટે?”

શેલી રોડ્રિગો, એક સહયોગી પ્રોફેસર અને અંગ્રેજી વિભાગમાં લેખન કાર્યક્રમના વરિષ્ઠ નિર્દેશક એરિઝોના યુનિવર્સિટીસૂચવે છે કે માતા-પિતા તેમના વિદ્યાર્થીઓને તેમને રુચિ ધરાવતી વસ્તુઓ વિશે વાંચવા અને લખવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે.

“પ્રેરણા મહત્વપૂર્ણ છે,” તેણી કહે છે. “વિદ્યાર્થીઓને જે વાંચવા અને લખવા માટે પ્રેરિત કરવામાં આવે છે તે વાંચવા અને લખવામાં સહાય કરો.”

રોડ્રિગો ઉમેરે છે કે વિદ્યાર્થીની રુચિઓ શૈક્ષણિક હોવી જરૂરી નથી – તે અસંભવિત સ્ત્રોતોમાંથી આવી શકે છે.

“હા, અમારી પાસે ઘણા માતા-પિતા છે જેઓ કેટલી ટીકા કરવાનું પસંદ કરે છે વીડિયો ગેમ તે કહે છે કે વિદ્યાર્થીઓ સમય ફાળવી શકે છે. “પરંતુ તેમાંથી ઘણી ફેન વેબસાઇટ્સ છે, અને ઘણા લોકો તે રમતો વિશે વાંચન, લખવા અને એકબીજા સાથે સંવાદ કરવામાં કલાકો પસાર કરશે.”

ક્રેનેક કહે છે કે માતા-પિતા તેમના વિદ્યાર્થીઓને લેખન કૌશલ્ય વિકસાવવાનું જીવનકાળ મૂલ્ય જોવા માટે દબાણ કરી શકે છે.

“આખરે, માતા-પિતા એ વાતને અન્ડરસ્કોર કરી શકે છે કે, આપણે ક્યાં કૉલેજમાં જઈએ છીએ અથવા કૉલેજ પછી શું કરીએ છીએ, લેખન એ આપણા અંગત અને વ્યાવસાયિક જીવન માટે આવશ્યક કૌશલ્ય હશે,” તેણીએ એક ઇમેઇલમાં લખ્યું. “કૉલેજ પહેલાં અને દરમિયાન લેખન સાથે જોડાવાની અમારી પાસે રહેલી તકો અમને અમારા લેખન કૌશલ્યોને પ્રેક્ટિસ કરવા અને તેને સુધારવાની મહત્વપૂર્ણ તકો આપે છે.”