કૉલેજમાં હાઇબ્રિડ વર્ગો: શું જાણવું

માર્ચ 2020 માં કોરોનાવાયરસ રોગચાળાએ કેમ્પસ બંધ કર્યા અને વ્યક્તિગત રીતે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા પર પ્રતિબંધ મૂક્યો તે પહેલાં, વર્ણસંકર શિક્ષણ અભ્યાસક્રમનો એક ભાગ હતો ઓડેસા કોલેજ ટેક્સાસમાં અને પોર્ટલેન્ડ સ્ટેટ યુનિવર્સિટી ઓરેગોનમાં.

પરંતુ અન્ય ઘણા લોકો માટે કોલેજો, ઓનલાઈન અને મિશ્રિત સૂચનાઓ એ નવી વિભાવનાઓ હતી જેણે તેમને સંક્રમણ તરફ રવાના કર્યા. હવે, લગભગ બે વર્ષ પછી, શાળાઓએ વર્ગખંડમાં નવી ટેક્નોલોજીને અનુકૂલન અને અમલમાં મૂક્યું હોવાથી, નિષ્ણાતો આગાહી કરે છે કે આ રિમોટ લર્નિંગ વિકલ્પો અહીં રહેવા માટે છે.

“અમે અમારા રેસિડેન્શિયલ શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોના આવશ્યક ઘટક તરીકે વ્યક્તિગત-સૂચનાના મૂલ્ય પ્રત્યે વધુ મજબૂત પ્રતિબદ્ધતા સાથે રોગચાળામાંથી બહાર આવી રહ્યા છીએ પરંતુ હવે અમારી પાસે સફળ શિક્ષણ પદ્ધતિઓનું એક મોટું ટૂલબોક્સ પણ ઉપલબ્ધ છે,” જુલિયા થોમ-લેવી, શૈક્ષણિક નવીનતા માટે વાઇસ પ્રોવોસ્ટ કોર્નેલ યુનિવર્સિટી, ઈમેલમાં લખ્યું.

“શિક્ષકો આગળ જતા બંનેમાંથી શ્રેષ્ઠનો ઉપયોગ કરવા માંગે છે અને સંભવતઃ ડિજિટલ ટૂલ્સ સાથે વ્યક્તિગત સૂચનાનું મિશ્રણ કરશે જે વિદ્યાર્થીઓને વર્ગખંડમાં અને બહાર જોડે છે.”

હાઇબ્રિડ કોર્સ એ સામ-સામે અને ઑનલાઇન સૂચનાનું સંયોજન છે જે વિવિધ સ્વરૂપોમાં આવી શકે છે. કેટલાક મોડેલો ઓનલાઈન ઘટકો સાથે વ્યક્તિગત અભ્યાસક્રમો ઓફર કરે છે જ્યારે અન્યમાં વ્યક્તિગત રીતે અથવા ઝૂમ પર હાજરી આપનારા વિદ્યાર્થીઓનું મિશ્રણ હોય છે.

“તેનો ઉપયોગ વ્યક્તિગત શિક્ષણના પૂરક તરીકે થઈ શકે છે,” સ્ટેફની રીગ સેલીની, જાહેર નીતિ અને અર્થશાસ્ત્રના પ્રોફેસર કહે છે. જ્યોર્જ વોશિંગ્ટન યુનિવર્સિટી વોશિંગ્ટન, ડીસીમાં અને બ્રુકિંગ્સ ઇન્સ્ટિટ્યુશનમાં ગવર્નન્સ સ્ટડીઝના બિનનિવાસી વરિષ્ઠ ફેલો.

“તેથી ઉદાહરણ તરીકે, વિડિયો હોય કે જે વિદ્યાર્થીઓ પાછા જઈ શકે અને ખ્યાલોને મજબૂત કરવા માટે રૂબરૂમાં ક્લાસ કર્યા પછી જોઈ શકે,” તેણી ઉમેરે છે. “તે વ્યક્તિગત રીતે શીખવા માટેના વિકલ્પ તરીકે પણ કામ કરી શકે છે, અને મને લાગે છે કે સંશોધન બતાવે છે કે જ્યારે તેનો પૂરક તરીકે ઉપયોગ કરવામાં આવે છે તેના કરતાં અવેજી તરીકે તેનો ઉપયોગ ઓછો અસરકારક છે.”

બ્રાયન જોન્સના જણાવ્યા અનુસાર, ઓડેસા કૉલેજમાં પાંત્રીસ ટકા અભ્યાસક્રમો હાઇબ્રિડ છે, જેમાં અઠવાડિયામાં બે વાર સામ-સામે સૂચના આપવામાં આવે છે અને બાકીનો સમય ઓનલાઈન વિતાવવામાં આવે છે, શાળાના વ્યાવસાયિક શિક્ષણના નિયામક બ્રાયન જોન્સ અનુસાર. વર્ગોનું રિમોટ પાસું સિંક્રનસ બંને રીતે સેટ કરવામાં આવ્યું છે, જ્યાં સહભાગીઓ એક જ સમયે લૉગ ઇન કરે છે, અને અસિંક્રોનસ, જેમાં ચર્ચા પોસ્ટ્સ અને અન્ય પ્રવૃત્તિઓ દ્વારા કોઈપણ સમયે જોડાણનો સમાવેશ થાય છે.

જોન્સ કહે છે, “ઓનલાઈન કોર્સ કરનારા વિદ્યાર્થીઓનો અનુભવ, અમે જાણીએ છીએ, અલગ છે.” “જ્યારે તેઓ સામસામે હોય છે, ત્યારે અમે જાણીએ છીએ કે અનુભવ પણ અલગ છે. હાઇબ્રિડ સાથે, તે વધુ મિશ્રિત લાગે છે કે તમારી પાસે સંસાધનો, વધારાની સામગ્રીઓનલાઇન અને પૂરક વસ્તુઓ તમારી સાથે પ્રશિક્ષક છે. કે કોઈપણ લર્નિંગ લૂપ્સ સમગ્ર પાઠ ચક્ર દરમિયાન બંધ અને પ્રબલિત થાય છે.”

હાલના હાઇબ્રિડ અભ્યાસક્રમો પર નિર્માણ, પોર્ટલેન્ડ સ્ટેટ એટેન્ડ એનીવ્હેરનો અમલ કર્યો, “લવચીક શિક્ષણ” માટેનો એક પાયલોટ પ્રોગ્રામ જેણે 5,340 વિદ્યાર્થીઓની નોંધણી કરી છે.

પ્રોગ્રામ હેઠળ, વર્ગખંડો ઝૂમ અને ગ્લોબલ ક્લાસરૂમ ટેકનોલોજીથી સજ્જ છે. શૈક્ષણિક નવીનતા માટે યુનિવર્સિટીના સહયોગી વાઇસ પ્રોવોસ્ટ, મિશેલ જીઓવાનોઝીના જણાવ્યા અનુસાર, સૂચના લાઇવસ્ટ્રીમ કરવામાં આવે છે જેથી વિદ્યાર્થીઓ દૂરસ્થ રીતે, વ્યક્તિગત રીતે અથવા વૈકલ્પિક રીતે વર્ગમાં હાજરી આપી શકે.

કોર્સ લેઆઉટ પ્રોફેસર દ્વારા અલગ અલગ હોય છે પરંતુ તેમાં ટૂંકા લેક્ચરનો સમાવેશ થઈ શકે છે જેના પછી વ્યક્તિગત અને દૂરસ્થ સહભાગીઓ સાથે વર્ગ ચર્ચા અથવા ઝૂમ બ્રેકઆઉટ રૂમ પર સહયોગ.

પસંદગીને જોતાં, એક તૃતીયાંશ વિદ્યાર્થીઓએ પાનખર 2021 સેમેસ્ટર માટે હાઇબ્રિડ અભિગમને પ્રાધાન્ય આપ્યું હતું, જે ફક્ત વ્યક્તિ કરતાં ત્રણ ટકા ઓછા અને માત્ર ઑનલાઇન કરતાં 12 ટકા વધુ પોઈન્ટ્સ વધારે છે, વાર્ષિક સેલી મે/ઇપ્સોસ સર્વેક્ષણ મુજબ. અમેરિકા કોલેજ માટે કેવી રીતે ચૂકવણી કરે છે.

કયા પ્રકારનો કોર્સ લેવો તે અંગેના નિર્ણયો સાથે, વિદ્યાર્થીઓએ હાઇબ્રિડ લર્નિંગ વિશે શું જાણવું જોઈએ તે અહીં છે:

કોવિડ-19 એ વિશે જાગૃતિમાં વધારો કર્યો ડિજિટલ વિભાજન ઉચ્ચ શિક્ષણમાં જે ખાસ કરીને રંગીન અને ગ્રામીણ વિદ્યાર્થીઓમાં પ્રચલિત હતું. શાળાઓએ લેપટોપ અને હોટ સ્પોટ ઉપકરણોનું વિતરણ કરીને તેમજ કેમ્પસમાં વધારાના આઉટડોર બ્રોડબેન્ડ વિસ્તારો ગોઠવીને પ્રતિક્રિયા આપી.

પરંતુ હવે, જેમ જેમ કેમ્પસ ફરીથી ખુલે છે, વિદ્યાર્થીઓ તેમના માટે શ્રેષ્ઠ કામ કરે છે તે પસંદ કરી શકે છે: વ્યક્તિગત, ઑનલાઇન અથવા હાઇબ્રિડ અભ્યાસક્રમો. આનાથી વધુ બિનપરંપરાગત વિદ્યાર્થીઓ, જેમ કે જેઓ પૂર્ણ-સમય કામ કરે છે અથવા માતા-પિતા છે, તેઓ ઉચ્ચ શિક્ષણ મેળવવા માટે પરવાનગી આપે છે.

જોન્સ કહે છે, “અમારે સમજવું પડશે કે અમારે વિદ્યાર્થીઓ જ્યાં છે ત્યાં મળવાની જરૂર છે અને એક કદ બધાને બંધબેસતું નથી.”

હાઇબ્રિડ કોર્સ ડેસ્કટોપ, લેપટોપ અથવા તો સેલફોન એપનો ઉપયોગ કરીને એક્સેસ કરી શકાય છે. પ્રવચનો ફરીથી જોવાની અને વર્ચ્યુઅલ ઓફિસ કલાકોમાં હાજરી આપવાની ક્ષમતા સાથે, વિદ્યાર્થી માટે અનુકૂળ સમયે અભ્યાસક્રમ પૂર્ણ કરી શકાય છે.

હાઇબ્રિડ અભ્યાસક્રમો કેમ્પસમાં જવાની જરૂરિયાતને પણ ઘટાડે છે.

“મોટાભાગે, વિદ્યાર્થીઓ કામ જેવી પ્રતિબદ્ધતાઓને સંતુલિત કરવાની તક માટે પરિચિતતા અને વ્યક્તિગત રીતે શીખવાના અન્ય લાભોનો વેપાર કરવાની ઈચ્છા વ્યક્ત કરે છે, ઇન્ટર્નશીપ, ચાઇલ્ડકેર અને સફરનો સમય એટેન્ડ એનીવ્હેર કોર્સ દ્વારા ઓફર કરવામાં આવે છે,” જીઓવાનોઝીએ એક ઇમેઇલમાં લખ્યું છે. “કેમ્પસમાં આવન-જાવન કરવામાં વિતાવેલો સમય તેના બદલે કોર્સ સામગ્રીની સમીક્ષા કરવામાં ખર્ચી શકાય છે. વિદ્યાર્થીઓ એ પણ સૂચવે છે કે તેઓ દૂરસ્થ હાજરીના વિકલ્પ સાથે ઓછા વર્ગ સત્રો ચૂકી જાય છે અને જટિલ વિભાવનાઓની સમીક્ષા કરવા અને તેને મજબૂત કરવા માટે વર્ગના વિડિયોને ફરીથી જોવામાં સક્ષમ હોવાની પ્રશંસા કરે છે.”

જ્યારે કેટલાક વિદ્યાર્થીઓ વર્ગમાં હાથ ઊંચો કરવા અથવા બોલવામાં પ્રથમ હોય છે, અન્ય લોકો રડાર હેઠળ રહેવાનું પસંદ કરે છે.

વર્ચ્યુઅલ સહભાગિતા “અંતર્મુખી વિદ્યાર્થીઓ માટે પ્રશ્નો પૂછવા અને તેમના વિચારો શેર કરવા માટે ઓછું જોખમ, વધુ આરામદાયક માર્ગ પ્રદાન કરી શકે છે,” જીઓવાનોઝી કહે છે.

“વિદ્યાર્થીઓ જુદી જુદી રીતે શીખે છે, અને કેટલાક દૂરસ્થ વાતાવરણમાં ખીલે છે,” તેણી ઉમેરે છે. “ઉદાહરણ તરીકે, વિકલાંગતા ધરાવતા કેટલાક વિદ્યાર્થીઓએ દૂરસ્થ શિક્ષણમાં ખૂબ સારી રીતે અનુકૂલન કર્યું છે અને તેઓ ભૌતિક વર્ગખંડમાં જવાના તણાવ વિના શૈક્ષણિક રીતે વિકાસ કરી શકે છે તે શોધી કાઢ્યું છે.”

ઝૂમ, ગ્લોબલ ક્લાસરૂમ અને સ્લૅક જેવા ડિજિટલ પ્લેટફોર્મ શિક્ષણમાં વધારો કરી શકે છે પરંતુ વિદ્યાર્થીઓ અને ફેકલ્ટી સભ્યો માટે શીખવાની કર્વ સાથે આવે છે.

લગભગ 20% કૉલેજ વિદ્યાર્થીઓએ એજ્યુકેશન ટેક્નોલોજીનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તે શીખવામાં સંઘર્ષ કર્યો હોવાનું નોંધ્યું છે, ઉદાહરણ તરીકે, 2021 કૉલેજ ઇનોવેશન નેટવર્ક અનુસાર સર્વેક્ષણ.

ડિજિટલ સાક્ષરતા ઉપરાંત, સ્થિર સ્ક્રીન, ડિસ્કનેક્શન અને ભૂલો જેવા ટેક્નોલૉજીના ઉપયોગ સાથે પ્રસંગોપાત હિચકીઓ થાય છે જે વર્ગમાં અન્ય લોકો સાથે વાતચીત કરવામાં અસ્થાયી અસમર્થતામાં પરિણમી શકે છે.

ફક્ત 39% કૉલેજ વિદ્યાર્થીઓ કે જેમણે કાં તો ફક્ત ઑનલાઇન વર્ગો લીધા હતા અથવા હાઇબ્રિડ શેડ્યૂલ પર ભારપૂર્વક અથવા કંઈક અંશે સંમત થયા હતા કે તેઓ તેમની સાથે જોડાયેલા હોવાનું અનુભવે છે કેમ્પસકોલેજના સર્વેક્ષણ માટે અમેરિકા કેવી રીતે ચૂકવે છે તે મુજબ.

“કોલેજ કેમ્પસમાં ઘણું શીખવાનું વર્ગખંડની બહાર નિવાસ હોલ અને અભ્યાસક્રમની પ્રવૃત્તિઓમાં થાય છે,” લિન પાસ્કરેલા કહે છે, એસોસિયેશન ઓફ અમેરિકન કોલેજીસ એન્ડ યુનિવર્સીટીઝના પ્રમુખ, ઉચ્ચ શિક્ષણમાં ઇક્વિટીને આગળ વધારવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરતી સંસ્થા.

“જે વિદ્યાર્થીઓ રેસિડેન્શિયલ કૉલેજ કેમ્પસમાં હાઇબ્રિડ લર્નિંગ કરી રહ્યાં છે તેમના માટે,” તેણી કહે છે, “તે એક ધરમૂળથી અલગ અનુભવ છે અને તે સમુદાયની ભાવનાને મંદ કરી શકે છે જે વર્ગખંડની બહારના મહત્વના મુદ્દાઓ પર અન્ય લોકો સાથે સંલગ્ન થવા સાથે આવે છે.”

થોમ-લેવી કહે છે કે વર્ગખંડમાં જોડાણો વિકસાવવા માટે પણ દૂરસ્થ શિક્ષણ વાતાવરણમાં વધુ ઇરાદાપૂર્વકની જરૂર પડે છે.

“વિદ્યાર્થીઓ જટિલ કાર્યો પર એકસાથે કામ કરતા હોવાથી પ્રશિક્ષકો ક્ષણમાં પરિભ્રમણ કરવા, સાંભળવા અને પ્રતિસાદ આપવા માંગે છે,” તેણી ઉમેરે છે. “આ ઓનલાઈન વાતાવરણમાં થઈ શકે છે; સફળ થવા માટે તે માત્ર ઘણું આયોજન અને ખૂબ જ સ્પષ્ટ દિશાઓ લે છે.”